
L’Education Thérapeutique du Patient (ETP) fête ses 50 ans cette année, marquant un tournant majeur dans la prise en charge des maladies chroniques. Depuis ses débuts, l’ETP a connu une évolution significative, passant d’une approche traditionnelle centrée sur le soin à une approche plus holistique plaçant le patient au centre de sa propre prise en charge.
Jean Philippe Assal, pionnier de l’ETP, a joué un rôle clé dans le développement de cette discipline. Il a été l’un des premiers à mettre en avant l’importance de l’éducation des patients pour les aider à mieux gérer leur maladie au quotidien.
Au fil des années, l’ETP a été intégrée dans les parcours de soins des patients souffrant de maladies chroniques telles que le diabète, l’asthme, l’insuffisance cardiaque, etc. Les programmes d’ETP se sont élargis pour inclure non seulement des connaissances sur la maladie et son traitement, mais aussi des compétences psychosociales telles que la gestion du stress, la communication avec les professionnels de santé, etc.
Cependant, malgré ces avancées, l’ETP reste confrontée à des défis majeurs, notamment celui de la sémantique. En effet, le terme « éducation » peut parfois être mal interprété par les patients, qui peuvent se sentir infantilisés ou jugés. Il est donc important de trouver un équilibre entre l’accompagnement des patients dans leur prise en charge et le respect de leur autonomie.
Un autre défi majeur auquel l’ETP est celui de la posture des professionnels de santé. Il est essentiel pour ces derniers d’adopter une approche collaborative et empathique, en considérant le patient comme un partenaire à part entière dans sa prise en charge. Il est important de reconnaître les compétences et les connaissances des patients, et de les impliquer activement dans les décisions concernant leur santé.
En conclusion, les 50 ans de l’ETP marquent une évolution significative dans la prise en charge des maladies chroniques. Cependant, pour relever les défis actuels et futurs, il est essentiel de repenser notre approche de l’ETP, en mettant l’accent sur la collaboration, le respect de l’autonomie des patients et une posture professionnelle adaptée.
Catherine HERDT
Directrice Espace Ressources en ETP Grand Est